"Nuestras lenguas, nuestra identidad"

Plan de clase

Título: "Nuestras lenguas, nuestra identidad"

Objetivo de la PDA:
Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la planificación de las sesiones anteriores.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los estudiantes y cómo se sienten al comunicarse en ellas.


• Proyección de un video corto sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Realización de la actividad "El árbol de las lenguas": los estudiantes dibujarán un árbol y escribirán en cada hoja las lenguas que hablan, tanto en su familia como en su comunidad.


• Formación de grupos y discusión sobre las lenguas que aparecieron en los árboles.


• Presentación de los grupos y socialización de las conclusiones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la diversidad lingüística y su influencia en la identidad personal y colectiva.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las lenguas indígenas presentes en la región.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada y breve revisión de los resultados obtenidos.


• Introducción de la temática interdisciplinar: "Las lenguas indígenas de nuestra región".


• Presentación de imágenes y datos sobre las lenguas indígenas presentes en la región.

Desarro