Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Brenda Fabiola
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que durante las siguientes sesiones aprenderán sobre la importancia de conocer la historia de su comunidad y país a través de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales.
    b. Presentación del problema: Se planteará el problema principal, "No identifican fechas de las costumbres". Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre el problema y piensen en posibles soluciones.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Exposición del tema: El docente realizará una breve exposición sobre la importancia de conocer la historia y las tradiciones de su comunidad y país.
    b. Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y se les dará la tarea de investigar sobre una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad o país. Deberán investigar su origen, significado y fecha de celebración.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Puesta en común: Cada grupo compartirá la información que encontró durante su investigación.
    b. Reflexión y conclusiones: Se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso del problema