Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desinterés en sus hijos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral: se evaluará la fluidez, claridad, coherencia y uso adecuado del lenguaje al presentar las creaciones literarias seleccionadas.

   
   



2. Cuestionario de comprensión de lectura: se evaluará la comprensión de los textos literarios a través de preguntas abiertas y de opción múltiple.

   
   

Sesión 1: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Planteamiento del problema a atender: desinterés en sus hijos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura como medios de apropiación de las culturas y desarrollo del pensamiento crítico.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Introducción a los mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos y juegos de palabras.


• Ejemplos y explicaci