El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus propias palabras y términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos se desplacen por el salón de clase, siguiendo figuras geométricas trazadas en el suelo.

Desarrollo:
2. Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de que no conocen ni distinguen las figuras geométricas.
3. Preguntas guía: Realizar preguntas a los alumnos para iniciar la indagación, como por ejemplo: ¿Qué formas o figuras conocen? ¿Dónde las han visto en su entorno?
4. Observación y descripción: Realizar una actividad de observación en la que los alumnos identifiquen y describan figuras geométricas presentes en objetos y elementos de su entorno (mesas, sillas, ventanas, etc.). Registrar las respuestas y descripciones de los alumnos en un papelógrafo.
5. Análisis y clasificación: A partir de las respuestas de los alumnos, realizar una clasificación de las figuras geométricas identificadas, utilizando tarjetas o imágenes de diferentes figuras (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).
6. Reconocimiento de términos convencionales: Presentar a los alumnos los términos convencionales para describir las figuras geométricas identificadas, mediante tarjetas o imágenes con los nombres correspondientes.
7. Aplicación práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen lo aprendido, por ejemplo,