Introducción al tema y análisis del problema

Paolo Moncada
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre la responsabilidad de todos los sectores sociales, para llevar a cabo medidas necesarias y solidarias que protejan a la megadiversidad del país y del mundo, bajo un enfoque ético y comprometido con la sustentabilidad, para garantizar su regeneración, preservación, el bienestar común y el derecho humano a un ambiente sano de las presentes y futuras generaciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comprender la importancia de la convivencia armónica con el medio ambiente y la responsabilidad de todos los sectores sociales para proteger la biodiversidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por convivencia armónica con el medio ambiente y por qué es importante proteger la biodiversidad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: "Las cuatro estaciones del año".

    • Los alumnos deberán analizar el problema en grupos pequeños y responder a las siguientes preguntas:

      1. ¿Cuáles son las características de cada estación del año?

      2. ¿Cómo afecta el cambio climático a las estaciones del año?

      3. ¿Cómo podemos proteger y preservar las estaciones del año?





  • Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas en los grupos.

    • Reflexión final sobre la importancia de la responsabilidad de todos los sectores sociales en la protección de la biodiversidad.




Sesión 2: Análisis de los factores sociales y éticos que propician la convivencia armónica con el medio ambiente (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar los factores sociales y éticos que propician la convivencia armónica con el medio ambiente.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué factores sociales influyen en la convivencia armónica con el medio ambiente? ¿Qué valores éticos son necesarios para lograr esta convivencia?



  • Desarrollo (30 minutos):