Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo PDA: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinary: Avanzar en el nivel de lecto-escritura presilábico a silábico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y motivación: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la escritura y la lectura. Discutir sobre la importancia de estos temas en la vida cotidiana y en la sociedad.

  
  



• Actividad 1: Observar diferentes ejemplos de escritura en la cotidianidad, como carteles, letreros, anuncios, etc. Los alumnos deberán identificar las letras y los sonidos correspondientes a cada palabra.

  
  



• Actividad 2: Juego de asociación de letras y sonidos. Los alumnos formarán parejas de tarjetas con una letra y una imagen que comienza con ese sonido. Por ejemplo, "A" con una imagen de un árbol.

  
  



• Evaluación formativa: Observación de la participación y comprensión de los alumnos durante las actividades.

  
  

Sesión 2:

• Actividad 1: Repaso de las letras y sonidos vocálicos aprendidos en la sesión anterior. Los alumnos deberán formar palabras con letras móviles.

  
  



• Actividad 2: Juego de palabras cruzadas. Los alumnos deberán completar las palabras usando las letras y sonidos que han aprendido hasta el momento.

  
  



• Evaluación formativa: Observación de la capacidad de los alumnos para formar palabras y completar las palabras cruzadas corr