Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: La mayoría de los niños muestran dificultad en el dominio de algunas habilidades locomotoras como: gatear, saltar en uno y dos pies, correr.

Enfoque: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades
Objetivo específico: Identificar las diferentes partes del cuerpo y sus funciones en el movimiento

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una ronda de preguntas sobre las partes del cuerpo y sus funciones.


2. Realizar una actividad de juego simbólico donde los niños representen diferentes acciones con su cuerpo (saltar, caminar, correr, gatear, etc.).


3. Conversar sobre las diferentes acciones realizadas y las partes del cuerpo necesarias para llevarlas a cabo.


4. Realizar una actividad práctica donde los niños realicen diferentes movimientos y nombren las partes del cuerpo que utilizan.

Sesión 2:
Título: Explorando los diferentes tipos de movimiento
Objetivo específico: Experimentar diferentes tipos de movimiento y reconocer las habilidades motrices necesarias para llevarlos a cabo

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve explicación sobre los diferentes tipos de movimiento (saltar, correr, gatear, etc.).


2. Organizar estaciones de juego con diferentes juegos y materiales que promuevan cada tipo de movimiento.


3. Dividir a los niños en grupos pequeños y hacer rotacione