Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Explicación de la importancia de comprender las operaciones básicas y su relación con la división.


• Actividad inicial: resolución de problemas sencillos de suma y resta con números con signo.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: investigación sobre la definición y propiedades de las operaciones básicas.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en clase sobre las relaciones inversas de las operaciones básicas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de comprender las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión relacionadas con la división y su relación con las otras operaciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: repaso de las definiciones y propiedades de las operaciones básicas.


• Actividad inicial: resolución de problemas de multiplicación y división con números con signo.

Desarrollo:

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la división y su relación con las otras operaciones.


• Discusión en grupos sobre posibles estrategias pa