Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Plantear el problema a atender: "No reconocemos con exactitud en qué consisten los procesos de difusión, pérdida y desplazamiento de las lenguas en nuestra comunidad".

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Registro de la información encontrada en un mapa lingüístico.


• Análisis de los procesos de difusión, pérdida y desplazamiento de las lenguas en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Debate sobre las causas y consecuencias de los procesos de difusión, pérdida y desplazamiento de las lenguas.


• Reflexión sobre el valor de las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Elaboración de un texto argumentativo individual sobre la importancia de fortalecer y promover las lenguas en la comunidad.


• Intercambio de textos entre los estudiantes para realizar retroalimentación escrita.


• Revisión y me