Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Laura Escamilla
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Saludo y revisión de los objetivos de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y pedir a los alumnos que identifiquen su función y su importancia en la sociedad.

  • Explicitar el problema a atender: Identificar la evolución de la tecnología en el cuidado de la salud.


Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 1:



    • Introducción a la evolución de la tecnología en el cuidado de la salud.

    • Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos un texto sobre la historia de la tecnología en el cuidado de la salud y pedirles que lo lean y subrayen las ideas principales.

    • Actividad en grupos: Los alumnos deberán debatir sobre las ventajas y desventajas de la tecnología en el cuidado de la salud y presentar sus conclusiones al resto de la clase.

    • Plenaria: Discusión y reflexión sobre las conclusiones presentadas por los grupos.



  • Sesión 2:



    • Continuación de la evolución de la tecnología en el cuidado de la salud.

    • Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar sobre un avance tecnoló