Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que los alumnos han visto en su comunidad y otros lugares.


• Observación y análisis de diferentes ejemplos de señalizaciones, símbolos y letreros, identificando sus características y elementos gráficos.


• Discusión en grupos pequeños sobre el significado y el contexto de cada ejemplo.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben crear su propia señalización o letrero para una situación específica.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Exploración de la comunidad para buscar ejemplos de señalizaciones, símbolos y letreros.


• Registro de los ejemplos encontrados y análisis de sus características y elementos gráficos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estos textos en la comunidad y cómo ayudan a comunicar ideas y descubrimientos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben interpretar y explicar el significado de diferentes señalizaciones o letreros encontrados en la comunidad.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción al problema del ausentismo escolar y su