Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Reconocimiento de la función e importancia de cumplir las normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de cumplir las normas establecidas en el reglamento para mantener un ambiente de convivencia adecuado.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas para identificar las normas establecidas en el reglamento del aula.


• Discusión en grupos: Comparar las normas del aula con las normas de convivencia en otros espacios (familia, comunidad, etc.).


• Reflexión grupal: Responder preguntas como ¿por qué es necesario tener normas? ¿qué sucede cuando no se cumplen?

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información: Investigar en grupos las normas de convivencia establecidas en diferentes documentos como el reglamento escolar, la Constitución, leyes locales, etc.


• Presentación de resultados: Cada grupo comparte las normas que encontraron y se discuten en clase.


• Elaboración de un cartel: En grupos, los alumnos elaboran un cartel con las normas de convivencia más importantes y su importancia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de situaciones en las que no se cumple alguna norma, y discutir las consecuencias que esto puede tener en la convivencia.


• Debate: Promover un debate en clase sobre la importancia de cumplir las no