El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Grado: Secundaria 2º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: ¿Crees que en la actualidad se utilicen palabras que utilizaban tus antepasados? ¿benefician o afectan a la comunicación?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema, donde los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar y motivación para el desarrollo del proyecto comunitario.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:

• Presentación de un video o documental que muestre ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Realización de una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre el español utilizado en la actualidad y el de antaño.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en la comunidad para recopilar ejemplos de palabras o expresiones utilizadas por los antepasados de los alumnos.


• Realización de una entrevista a un familiar o persona mayor para conocer su experiencia con el uso del lenguaje en su época.

Sesión 3:

• Análisis y comparación de los resultados obtenidos en la investigación en grupo.


• Realización de un mapa que represente los cambios geográficos del español en el mundo hispano.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Deb