La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos de la comunidad no conocen las lenguas indígenas, aunque sus padres o abuelos si las hablan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Actividad: Los alumnos deberán entrevistar a sus padres o abuelos para recopilar información sobre las lenguas indígenas que se hablan en su comunidad.

Sesión 2 (Investigación):

• Exposición de los resultados de la actividad anterior por parte de los alumnos.


• Lectura de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar las ideas centrales y secundarias de los textos leídos y realizar un resumen escrito.

Sesión 3 (Expresión oral):

• Debate sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y promover una sociedad intercultural.


• Actividad: Los alumnos deberán exponer oralmente sus opiniones y argumentos sobre el tema, utilizando como base los textos leídos en la sesión anterior.

Sesión 4 (Expresión escrita):

• Actividad: Los alumnos deberán escribir un ensayo reflexionando sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su impacto en una so