Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Asignatura: Historia.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo: Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de prevalencia del machismo en la comunidad, falta de reconocimiento a las mujeres y poca tolerancia a la diversidad sexual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué es la discriminación y cómo crees que se ha manifestado a lo largo de la historia?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las respuestas de los alumnos.


• Introducir el problema central: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación teórica sobre la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Proyectar imágenes y videos relacionados con ejemplos históricos de discriminación y prejuicios.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación histórica de discriminación para que investiguen y presenten sus hallazgos en la siguiente sesión.


• Asignar lecturas relacionadas con el tema para realizar en casa.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los estudiantes que reflexionen y escriban en sus cuadernos sobre cómo se relaciona la discriminación histórica con la realidad actual.


• Dar indicaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repas