Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Sesión 1: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Inicio:

• Presentación del tema: identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Pregunta generadora: ¿Qué es la identidad y por qué es importante tener un sentido de pertenencia?


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia en el contexto de las manifestaciones artísticas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las imágenes proyectadas.


• Presentación de los resultados de las discusiones en plenaria.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear una composición artística (pintura, collage, escultura, etc.) que represente su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Exposición de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Asignación de tarea: investigar sobre artistas que hayan abordado el tema de la identidad en sus obras.

Sesión 2: Apreciación de la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas

Inicio:

• Repaso del tema anterior de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos apreciar la intención expresiva en diferentes manifestaciones artísticas?


• Actividad de motivación: Proyectar obras de arte con diferentes estilos y preguntar a los alumnos qué emociones les transmiten.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de apreciar la intención expresiva en el arte.


• Análisis y discusión en grupos