Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicar a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.


• En grupos, los alumnos elegirán un tema y realizarán una investigación previa sobre el mismo.

Sesión 2:

• Los alumnos compartirán los resultados de su investigación en grupo.


• Se realizará una puesta en común de los diferentes temas elegidos.


• Cada grupo seleccionará uno de los temas como proyecto comunitario.


• Se explicará la importancia de la redacción de textos expositivos en el proyecto comunitario.

Sesión 3:

• Los alumnos iniciarán la redacción de su texto expositivo sobre el tema seleccionado.


• Se les proporcionará información sobre cómo organizar y estructurar un texto expositivo.


• Se les recordará la importancia de incluir los elementos de los diferentes tipos de textos expositivos estudiados.

Sesión 4:

• Los alumnos continuarán la redacción de su texto expositivo.


• Se les proporcionará apoyo individualizado para mejorar su redacción y organización del texto.


• Se les recordará la necesidad de utilizar diferentes soportes (libros, internet, revistas, etc.) para am