La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Rezago académico, flora y fauna en peligro de extinción

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes el concepto de biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de la biodiversidad y el origen de los seres vivos.


• Presentar a Darwin y Wallace como dos de las principales figuras que contribuyeron a explicar el origen de la biodiversidad.

Sesión 2:

• Realizar una lectura guiada sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Discutir en grupos pequeños las preguntas generadoras: ¿Qué descubrimientos realizaron Darwin y Wallace? ¿Cómo contribuyeron estos descubrimientos a explicar el origen de la biodiversidad?

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica de observación de especies en peligro de extinción en el entorno escolar o en imágenes.


• Los estudiantes deberán identificar las posibles causas de la extinción de estas especies y reflexionar sobre cómo los cambios en el entorno pueden afectar a los seres vivos.

Sesión 4:

• Trabajar en grupos de investigación sobre otras teorías y explicaciones a