Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Ruby Verenice Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita" con alumnos de Secundaria 1º en 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Problema a atender: Reconocer recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones y juegos de palabras.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  • Reflexión sobre la importancia de la literatura en nuestras vidas.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Lectura en voz alta de poemas líricos.

  • Análisis de los recursos estéticos presentes en los poemas (rima, metáforas, etc.).

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar los recursos estéticos en diferentes textos.


Cierre:



  • Reflexión final sobre los recursos estéticos trabajados en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un poema lírico utilizando al menos tres recursos estéticos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuerdo del objetivo y de la tarea asignada.

  • Compartir los poemas líricos escritos por los alumnos y analizar los recursos estéticos presentes en ellos.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los recurso