El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Planificar y dibujar recorridos de su comunidad y de otros espacios, que contribuyen a reconocer el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no reconocen su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar a los alumnos que se trabajará en el reconocimiento de su comunidad a través de recorridos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares de la comunidad y preguntar a los alumnos si los reconocen y si saben cómo llegar a ellos.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a hacer preguntas sobre su comunidad y los lugares que les gustaría conocer o explorar.


• Indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles mapas de la comunidad. Pedirles que discutan sobre los lugares que les gustaría conocer y que tracen recorridos en los mapas para llegar a esos lugares.

Sesión 2:

• Revisión de los recorridos trazados por los grupos en la sesión anterior.


• Exploración del entorno: Realizar un paseo por la comunidad junto con los alumnos. Durante el paseo, pedirles que observen atentamente los lugares que visitan y que identifiquen formas y elementos característicos.


• Registro de observaciones: Al regresar al aula, proporcionar hojas y materiales de dibujo a los alumnos. Pedirles que dibujen y describan los lugares que visitaron durante el paseo.

Sesión 3:

• Presentación de los dibujos y descripciones realiz