La importancia de los colores en nuestras vidas

Sherli May
Inicial 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: La importancia de los colores en nuestras vidas


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los colores primarios y su importancia en el arte y en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes obras de arte que resalten el uso de colores llamativos y se les preguntará sobre su opinión acerca de los colores en dichas obras.

  2. Actividad de identificación de colores primarios: Se les proporcionará a los alumnos diferentes objetos de colores primarios y se les pedirá que los identifiquen y los clasifiquen.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de pintura utilizando únicamente los colores primarios. Se les pedirá que mezclen los colores para crear nuevos tonos y que experimenten con las diferentes combinaciones.

  4. Reflexión final: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexiones acerca de la importancia de los colores en el arte y en la vida cotidiana.


Sesión 2: La magia de los colores secundarios


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán los colores secundarios y sus posibles combinaciones en el arte.


Actividades:



  1. Repaso de colores primarios: Se les pedirá a los alumnos que recuerden los colores primarios y sus nombres.

  2. Actividad de mezcla de colores: Se les proporcionará a los alumnos pinturas de los colores primarios y se les pedirá que los mezclen para obtener colores secundarios.

  3. Exploración de colores secundarios: Los alumnos realizarán una actividad de pintura utilizando los colores secundarios obtenidos y se les pedirá que experimenten con las diferentes combinaciones.

  4. Reflexión final: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus ex