Introducción al tema de suma y resta

YUNUEN AMERICA MONTERO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta


Objetivo: Introducir el tema de suma y resta, y establecer la relación entre las dos operaciones como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una breve conversación en grupo sobre las costumbres y tradiciones mexicanas que los alumnos conocen y practican en su comunidad.

    • Plantear el problema de que estas tradiciones están siendo dejadas de lado en favor de costumbres extranjeras.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar el concepto de suma y realizar ejemplos sencillos utilizando material concreto, como fichas o palitos.

    • Explicar que la suma se puede representar con el símbolo "+" y que se utiliza para agregar cantidades.

    • Introducir la idea de la resta como operación inversa de la suma, utilizando ejemplos concretos.

    • Mostrar cómo se puede representar la resta con el símbolo "-" y que se utiliza para quitar cantidades.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la suma y resta en parejas, utilizando tarjetas con problemas sencillos.

    • Preguntar a los alumnos si se han dado cuenta de la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.




Sesión 2: Resolución de situaciones problemáticas


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que impliquen sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar brevemente la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

    • Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas cotidianas en las que s