Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos en la escritura

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos en la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Problemática a atender: Comprensión de textos escritos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura colectiva y signos en la escritura.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los signos que conocen los alumnos.


• Lectura en voz alta de un texto breve con diferentes signos de puntuación.


• Identificación y discusión de los signos presentes en el texto.

Sesión 2:

• Repaso de los signos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos signos de puntuación: interrogación, exclamación, puntos, comas, etcétera.


• Realización de ejercicios prácticos de escritura con los nuevos signos.


• Corrección y retroalimentación de los ejercicios.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de un texto corto con diferentes signos de puntuación.


• Dictado del texto a los alumnos, de manera colectiva.


• Identificación de los signos presentes en el dictado.


• Reflexión sobre la importancia de los signos en la escritura para la comprensión de los textos.

Sesión 4:

• Realización de ejercicios prácticos de escritura colectiva con diferentes signos de puntuación.


• Trabajo en parejas para la identificación y corrección de los signos en los ejercicios.


• Compartir los resultados y discutir las dudas o dificultades encontradas.

Sesión 5:

• Realización de una