Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números en juegos y situaciones cotidianas.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de los números en el entorno.

• Presentar a los estudiantes el tema de los números y su importancia en situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se utilizan números en su entorno.


• Realizar un recorrido por el entorno escolar para identificar números en objetos, señales, etc.


• Registrar los números encontrados en un cuaderno de campo.

Sesión 2 (45 minutos): Juegos con números.

• Introducir juegos que involucren el uso de números, como lotería, dominó numérico, etc.


• Explicar las reglas de cada juego y realizar una demostración.


• Permitir que los estudiantes jueguen en parejas o grupos pequeños, utilizando los números encontrados en el entorno.


• Observar y registrar el desempeño de los estudiantes durante los juegos.

Sesión 3 (45 minutos): Resolución de problemas numéricos en contextos reales.

• Presentar a los estudiantes situaciones cotidianas en las que se requiere el uso de números, como comprar frutas en el mercado, repartir juguetes entre amigos, etc.


• Plantear preguntas que inviten a los estudiantes a resolver problemas numéricos relacionados con estas situaciones.


• Permitir que los estudiantes trabajen en parejas o grupos pequeños para resolver los problemas.


• Observar y registrar el proceso de resolución de problem