Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Consulta distintos medios de comunicación escrita y selecciona noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Las cuatro estaciones del año

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de seguir noticias en los medios de comunicación escrita.


• Introducción a la metodología del proyecto comunitario.


• Actividad: los alumnos investigarán y seleccionarán una noticia sobre alguna problemática relacionada con las estaciones del año.


• Reflexión: los alumnos compartirán las noticias seleccionadas y justificarán las razones de su elección.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al pensamiento crítico y su importancia en el análisis de noticias.


• Actividad: los alumnos analizarán la noticia seleccionada utilizando preguntas que fomenten el pensamiento crítico (¿Cuál es el problema? ¿Cuáles son las causas? ¿Quiénes están involucrados? ¿Cuáles podrían ser las posibles soluciones?).


• Reflexión: los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia y el análisis de noticias desde el pensamiento crítico.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Actividad: los alumnos investigarán y seleccionarán una noticia sobre una cultura o tradición relacionada con alguna estación del año.


• Reflexión: los alumnos compartirán las noticias seleccionadas y