Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Nombre de la clase: Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud

Nivel educativo: Primaria 6º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende los riesgos del consumo de alimentos procesados y ultraprocesados en la salud y el ambiente, para favorecer la adopción de prácticas alimentarias saludables y sostenibles.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Las bajas expectativas académicas que existen en los padres de familia sobre sus hijos con discapacidad afectan en el aprendizaje e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.


• Explicación del problema a atender: Las bajas expectativas académicas que existen en los padres de familia sobre sus hijos con discapacidad afectan en el aprendizaje e inclusión.


• Lectura y análisis de textos relacionados con la importancia de una alimentación saludable y sostenible.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán una reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y sostenible en su vida y en el ambiente.

Sesión 2:

• Presentación de ejemplos de prácticas alimentarias saludables y sostenibles.


• Investigación en grupos sobre los riesgos del consumo de alimentos procesados y ultraprocesados en la salud y el ambiente.


• Elaboración de carteles informativos sobre los riesgos del consumo de alimentos procesados y ultraprocesados.


• Presentación y exposición de los carteles a toda la clase.

Sesión 3:

• Actividad de apre