Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Problemática: Violencia familiar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles fueron las principales características de los pueblos antiguos del mundo y cómo influyeron en el surgimiento de los estados feudales en Europa?"


• Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema y la problemática planteada.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Promover la discusión en grupos pequeños para que los alumnos analicen y establezcan relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en este proceso.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos, promoviendo el debate y la argumentación.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un caso específico de un estado feudal en Europa.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, en donde los estudiantes compartan los casos que investigaron.


• Establecer una conexión entre los casos presentados y las características generales de los estados feudales en Europa.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen