Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, enfocándose en la violencia de género presente en las familias y la escuela.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Necesidad de establecer orden, reglas, límites y sistemas que permitan a los alumnos integrarse.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta guía: ¿Qué es la violencia de género y cómo se manifiesta en las familias y la escuela?


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia de género observadas o experimentadas por los alumnos.


• Sensibilización sobre la importancia de erradicar la violencia de género.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de actividades grupales para identificar diferencias entre una comunicación asertiva y una comunicación violenta.


• Análisis de ejemplos de expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir y erradicar la violencia de género.


• Elaboración de conclusiones grupales sobre las implicaciones de la violencia de género en la convivencia escolar y familiar.


• Tarea: Investigar sobre estadísticas de violencia de género en la comunidad