Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no logran identificar y contar por encima del número 15.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 min)

• Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos que los alumnos conocen y utilizan en su entorno.


• Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales para que los alumnos identifiquen similitudes y diferencias.

Sesión 2: Identificación de objetos y elementos (15 min)

• Proporcionar a los alumnos materiales con diferentes objetos y elementos (juguetes, lápices, libros, etc.).


• Pedir a los alumnos que seleccionen un objeto y lo identifiquen en su lengua materna.


• Realizar preguntas como "¿Cuántos objetos hay?", "¿Para qué se utiliza este objeto?", "¿Qué otros objetos similares conocen?" para fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 3: Conteo de objetos (20 min)

• Realizar actividades de conteo de objetos, utilizando materiales como tarjetas con números del 1 al 20 y objetos pequeños para contar.


• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos en su lengua materna y que asocien cada objeto con su respectivo número.


• Realizar actividades de conteo de objetos en diferentes contextos socioculturales para fomentar la inclusión y la valoraci