Introducción a las unidades y medidas en Física
Jose Manuel Rito Gonzalez- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Introducción a las unidades y medidas en Física
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los estudiantes identificarán las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades, así como su definición y simbología.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
a. Presentar el problema interdisciplinar: "Los vendedores del mercado no tienen báscula".
b. Generar una discusión en clase sobre la importancia de las unidades y medidas en diferentes contextos, como el comercio y la física.
c. Plantear la pregunta disparadora: "¿Cómo podríamos ayudar a los vendedores del mercado a medir sus productos sin una báscula?"Exploración (20 minutos):
a. Dividir a los estudiantes en grupos de 3 o 4.
b. Proporcionar a cada grupo diferentes objetos de peso conocido (como libros o envases de alimentos).
c. Pedir a los grupos que encuentren una manera de medir el peso de los objetos sin utilizar una báscula.
d. Animar a los estudiantes a diseñar experimentos y realizar mediciones utilizando diferentes unidades de medida (como centímetros cúbicos o gramos).Reflexión (15 minutos):
a. Invitar a los grupos a compartir sus resultados y conclusiones con toda la clase.
b. Guíar una discusión para que los estudiantes identifiquen conceptos clave, como la necesidad de unidades y medidas estandarizadas, y los posibles beneficios del Sistema Internacional de Unidades.
c. Presentar las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades, junto con su definición y simbología. Utilizar ejemplos concretos relacionados con la medición de objetos del mercado.
Sesi