Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Brenda Fabiola
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º


Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo: Organizar por sus semejanzas objetos y elementos del entorno, con un propósito definido y representarlos mediante dibujos, símbolos, pictogramas, cuadros y tablas sencillas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y recuerdo de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad de objetos y elementos que podemos encontrar en nuestra comunidad o región".



  2. Exploración (15 minutos):



    • Realizar un paseo por el aula y/o la escuela para que los alumnos observen los diferentes objetos y elementos presentes.

    • Fomentar la participación y la curiosidad de los alumnos, animándolos a realizar preguntas sobre lo que ven.



  3. Indagación (15 minutos):



    • En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán objetos y elementos de su entorno que consideren similares entre sí.

    • Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  4. Representación (5 minutos):



    • Cada grupo presentará los objetos y elementos que seleccionaron y explicarán las semejanzas que encontraron.

    • Animar a los alumnos a utilizar dibujos, símbolos o pictogramas para representar sus hallazgos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de objetos y elementos en la comunidad o región.

    • Resaltar la importancia de organizarlos por sus semejanzas.



  2. Aplicación (20 minutos):



    • Proporcionar a cada a