Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden la importancia de la antigüedad en la actualidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la antigüedad y su importancia en la actualidad. Mostrar imágenes de monumentos antiguos que aún se conservan y preguntar a los alumnos qué podrían representar.

Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de civilizaciones antiguas (egipcios, sumerios, mayas, etc.). Cada grupo deberá investigar una civilización y presentarla al resto de la clase destacando su influencia en la actualidad. Deberán utilizar fuentes confiables para su investigación.

Cierre: Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase. Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural de las civilizaciones antiguas.

Sesión 2:
Inicio: Recordar las presentaciones de la sesión anterior y plantear una pregunta a los alumnos: ¿Cómo crees que se desarrollaron las estructuras feudales en Europa a partir de las civilizaciones antiguas?

Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos