Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no cuentan con el hábito de la lectura, por lo tanto no tienen comprensión de esta.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.


• Generación de expectativas: Preguntar a los alumnos qué saben acerca de los procesos vitales de los seres vivos y qué les gustaría aprender sobre el tema.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los alumnos que observen y anoten qué características comunes encuentran entre ellos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con preguntas sobre los procesos vitales de los seres vivos. Los alumnos deberán investigar en libros de texto y en otros recursos disponibles en el aula para responder a las preguntas.


• Socialización de resultados: Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase, destacando las características comunes encontradas.

Sesión 2:

• Actividad de comprensión lectora: Proporcionar a los alumnos un texto relacionado con los procesos vitales de los seres vivos. Dividir al grupo