"La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el siglo XV y XVI"

Plan de clase

Planeación de clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el siglo XV y XVI"

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de preguntas: ¿Qué saben sobre las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI? ¿Por qué eran importantes? ¿Qué relación podrían tener con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de mapas antiguos y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de ellos.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: rutas comerciales marítimas, metrópolis, sistemas de dominación.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán en internet o en libros de historia sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en esos siglos y su propagación y generalización.


• Discusión en plenaria de las respuestas encontradas y reflexión en torno a las preguntas iniciales.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: El alumno carece de conocimiento de los procesos históricos del siglo XV y XVI en el establecimiento de inglés en América.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre el establecimiento de los ingleses en América durante los siglos XV y XVI y sus consecuencias.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre el establecimiento de los ingleses en América.


• Puesta en común de la información obtenida y reflexión sobre las consecuencias de este hecho histórico.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos realizarán un debate sobre las ventajas y desventajas del establecimiento de los ingleses en Am