Introducción al tema de la biodiversidad y sus valores

Noemi Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad y sus valores (15 minutos)


Objetivo:



  • Introducir a los alumnos al tema de la biodiversidad y sus valores.

  • Generar curiosidad e interés en los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de animales, plantas y paisajes naturales diversos y preguntar a los alumnos si saben qué es la biodiversidad y qué importancia tiene.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas para recoger las ideas previas de los alumnos sobre la biodiversidad.

  3. Explicar de manera sencilla y clara qué es la biodiversidad y por qué es importante conservarla.

  4. Mostrar ejemplos de acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para preservar la biodiversidad, como la reforestación, el reciclaje, entre otros.

  5. Promover la reflexión sobre la importancia de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, y cómo su valoración puede contribuir a su conservación.


Sesión 2: Investigación y comprensión de la biodiversidad en la comunidad (20 minutos)


Objetivo:



  • Promover la investigación y comprensión de la biodiversidad en la comunidad.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la interdisciplinariedad.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las diversas plantas presentes en la comunidad.

  2. Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet y materiales de consulta para llevar a cabo su investigación.

  3. Orientar a los alumnos en la búsqueda de información, promoviendo la selección de fuentes confiab