Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Reconocimiento de los números en la vida cotidiana, aprendiéndolos a través de canciones y juegos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Iniciar la clase con una breve charla sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentar a los alumnos una canción que incluya números y pedirles que la escuchen atentamente.


• Después de escuchar la canción, organizar un juego de adivinanzas numéricas, donde los alumnos puedan identificar los números mencionados en la canción.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Iniciar la clase recordando los números aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una serie de imágenes con objetos cotidianos y pedirles que identifiquen la cantidad de objetos en cada imagen.


• Organizar un juego de contar objetos, donde los alumnos tengan que contar la cantidad de objetos en diferentes situaciones.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Iniciar la clase repasando los números aprendidos hasta el momento.


• Presentar a los alumnos una serie de actividades prácticas, como contar objetos en el salón de clases o en el patio.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que tengan que contar objetos.

Sesión 4:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Iniciar la clase con una recapitulación de los números aprendidos hasta el momento.


• Presentar a los al