Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Tomas Lopez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Objetivo (PDA): Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y breve repaso del tema de la clase anterior sobre la biodiversidad.

  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos vivir en convivencia y disfrutar del medio ambiente de manera sostenible?"



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Entrega de una ficha con el problema planteado.

  • Los grupos deberán discutir y analizar el problema, identificando posibles causas y consecuencias.

  • Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la convivencia armónica con el medio ambiente.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Qué valores son necesarios para lograr una convivencia armónica con el medio ambiente? ¿Cómo podemos promover la justicia social en relación con la biodiversidad?


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos)



  • Breve recordatorio de la sesión anterior.

  • Introducción a la importancia de la ética en relación con la biodiversidad.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Lectura de un texto breve sobre la importancia de la ética en la rela