Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Sesión 1: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Fase de Inicio:

• Saludo a los estudiantes y breve introducción al tema de la clase.


• Presentación de los objetivos de la sesión: explorar cómo las manifestaciones artísticas pueden fortalecer la identidad personal y colectiva, y crear propuestas artísticas utilizando características de estilos artísticos para promover la interculturalidad crítica.


• Breve discusión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la vida de las personas.

Fase de Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de un vídeo o imágenes que muestren diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia de distintas culturas. Se fomentará la reflexión y el análisis de las características artísticas presentes en cada una.


• Actividad 2: División de los estudiantes en grupos pequeños. Cada grupo deberá investigar sobre un estilo artístico específico y sus características. Los estilos artísticos pueden ser asignados por el docente o elegidos por los propios estudiantes. Se les proporcionará tiempo para investigar y preparar una breve presentación sobre su estilo artístico.


• Actividad 3: Presentación de los estilos artísticos por parte de cada grupo. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes. Además, se les animará a relacionar las características de cada estilo con la interculturalidad crítica y el fortalecimiento de las identidades personal y colectiva.

Fase de Cierre:

• Reflexión final sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden promover el sentido de pertenencia y la interculturalidad crítica.


• Formulación de preguntas para l