Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

ma. de la Paz leticia pazarán
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Clase 1: Introducción al sistema circulatorio y la frecuencia cardiaca (45 min)


Objetivo: Los alumnos comprenderán que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto y que se puede medir a través del pulso cardíaco en las arterias.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el corazón y su importancia en el cuerpo humano.

  2. Presentar una breve exposición sobre el sistema circulatorio, explicando la función del corazón y las arterias.

  3. Mostrar a los alumnos cómo medir su frecuencia cardiaca a través del pulso cardíaco en las muñecas y el cuello, utilizando un pulsómetro o simplemente con los dedos.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan su propia frecuencia cardiaca y registren los resultados en una tabla.


Clase 2: Relación entre actividad física y frecuencia cardiaca (45 min)


Objetivo: Los alumnos establecerán relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la clase anterior sobre la frecuencia cardiaca y su medición.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen diferentes tipos de actividad física (correr, saltar, caminar, etc.) y midan su frecuencia cardiaca antes, durante y después de cada actividad.

  3. Analizar en grupo los resultados obtenidos y establecer relaciones entre la intensidad de la actividad física y la frecuencia cardiaca.


Clase 3: El sistema respiratorio y su relación con la frecuencia cardiaca (45 min)


Objetivo: Los alumnos comprender