Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales y, con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Temas transversales: Expresión de las emociones, Inclusión e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de las emociones y su importancia en la interacción con diferentes personas y situaciones.


• Explicar de forma sencilla qué son las emociones y ejemplos de ellas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Realizar una actividad lúdica donde los alumnos identifiquen diferentes emociones a través de expresiones faciales y corporales.

Sesión 2: Reconociendo emociones propias (15 minutos)

• Realizar un círculo de confianza donde los alumnos compartan una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa.


• Pedir a los alumnos que describan cómo se sintieron en esa situación y qué cambios corporales percibieron.


• Registrar las respuestas de los alumnos en un mural para visualizar y reflexionar sobre las diferentes emociones experimentadas.

Sesión 3: Reconociendo emociones en los demás (15 minutos)

• Presentar diferentes situaciones a través de imágenes o cuentos cortos donde se evidencien emociones en los personajes.


• Pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción están experimentando los personajes y qué situaciones las provocan.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos representen diferentes emociones a