Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Presentar diferentes objetos y elementos del entorno y pedir a los alumnos que los cuenten en su lengua materna.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas como "¿Cuántos elementos hay?", "¿Cómo podemos contarlos?", etc.


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos tengan que contar objetos y elementos de su entorno.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los números y contar objetos.


• Presentar diferentes situaciones del entorno en las que los alumnos tengan que contar objetos, como por ejemplo, contar el número de niños en el aula, contar el número de sillas, etc.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver problemas de conteo en diferentes contextos socioculturales.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Por qué es importante contar objetos en estas situaciones?", "¿Cómo nos ayuda el conteo en nuestra vida diaria?".

Sesión 3:

• Revisar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la importancia de los números y el conteo de objetos.


• Presentar diferentes situaciones del entorno en las que los alumnos tengan que contar objetos por encima del número 15.


• Trabajar en grupos pequeños para r