Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Problemática: Los alumnos batallan para reconocer las culturas y lo que es saber compartir e identificar que todos somos iguales.

Sesiones:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la identidad personal y la diversidad cultural.


• Actividad de rompecabezas de banderas: los alumnos armarán un rompecabezas con banderas de diferentes países y se les pedirá que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas y orígenes étnicos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de diferentes comidas típicas de diferentes culturas.


• Actividad de degustación: los alumnos probarán diferentes platos típicos y compartirán sus experiencias y opiniones.


• Reflexión en grupo sobre cómo la comida puede unir a las personas y conocer diferentes culturas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de juegos tradicionales: los alumnos aprenderán y jugarán juegos tradicionales de diferentes culturas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y aprender de diferentes tradiciones y juegos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de arte: los alumnos crearán un collage o dibujo que represente su identidad personal y su pertenencia a un territorio, considerando su origen étnico, cultural y lingüí