Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y reflexión sobre las emociones
Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.


2. Proyectar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción están expresando.


3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan alguna experiencia en la que hayan experimentado una emoción intensa.


4. Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno la experiencia que compartieron, utilizando colores y elementos que representen la emoción.

Sesión 2:
Tema: Creación de recursos gráficos personales
Actividades:

1. Recordar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus dibujos con el grupo.


2. Explicar a los alumnos que crearán recursos gráficos personales que representen diferentes emociones y experiencias.


3. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, lápices de colores, pegatinas, etc.) y pedirles que creen sus recursos gráficos.


4. Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones con sus compañeros, explicando qué emoción o experiencia representa cada recurso.

Sesión 3:
Tema: Lenguajes artísticos para expresar emociones
Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando los recursos gráficos personales cre