Medición de la longitud, masa y capacidad

Aide Marin
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de métodos de medición (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes métodos de medición de longitud, masa y capacidad.



  • Inicio (10 minutos): Se realizará una breve introducción al tema de la medición, explicando la importancia de conocer y utilizar las diferentes unidades de medida. Se mostrarán diversos objetos y se invitará a los alumnos a mencionar cómo podrían medir su longitud, masa y capacidad.

  • Desarrollo (25 minutos): Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará una variedad de objetos y materiales de diferentes tamaños, pesos y capacidades. Los alumnos deberán explorar y experimentar cómo medirlos utilizando diferentes métodos, como el uso de reglas, balanzas y recipientes de diferentes tamaños. Se les animará a registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

  • Cierre (10 minutos): Se llevará a cabo una puesta en común, en la que los equipos compartirán los métodos de medición que descubrieron y presentarán sus conclusiones. Se resaltarán los puntos clave y se anticiparán las siguientes sesiones.


Sesión 2: Medición de longitud (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de medir y comparar longitudes utilizando el metro, decímetro y centímetro.



  • Inicio (10 minutos): Se recordará lo aprendido en la sesión anterior y se presentará el concepto de longitud, así como las unidades de medida utilizadas: metro, decímetro y centímetro.

  • Desarrollo (25 minutos): Se proporcionarán diferentes objetos de longitud conocida para que los alumnos los midan utilizando las unidades de medida mencionad