Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de seguridad al exponer ante el público y cómo enfrentar los miedos e inseguridades.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.


• Introducción al tema de los textos expositivos y su importancia.


• Ejemplos y análisis de textos expositivos que utilizan los elementos de problema-solución y comparación-contraste.


• Actividad de comprensión de textos expositivos y identificación de los elementos mencionados.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de textos expositivos que utilicen los elementos de causa-consecuencia y enumeración.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea.


• Ejemplos y análisis de textos expositivos que utilizan los elementos de causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de producción de textos expositivos utilizando los elementos mencionados.


• Discusión sobre la importancia de la seguridad al exponer ante el público y cómo enfrentar los miedos e inseguridades.


• Actividad de reflexión y expresión de los miedos e inseguridades al exponer ante el público.


• Tarea: Practicar la exposición oral utilizando técnicas para enfrentar los miedos e inseguridades.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea.


• Ejemplos y análisis de textos