Introducción a los textos instructivos y sus características genéricas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos y sus características genéricas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los textos instructivos, su función y características genéricas.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora: "¿Alguna vez han seguido instrucciones para realizar una actividad o jugar un juego?".


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes actividades o juegos que los alumnos han realizado siguiendo instrucciones.


3. Mostrar ejemplos de textos instructivos como recetas de cocina, reglas de juegos y manuales de instrucciones de juguetes.


4. Mediante una discusión en grupo, identificar las características genéricas de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que seguir las instrucciones para armar un rompecabezas o realizar una manualidad.

Recursos: Ejemplos de textos instructivos, rompecabezas o material para manualidades.

Sesión 2: Comprensión de textos instructivos
Objetivo: Desarrollar la habilidad de comprensión de textos instructivos.

Actividades:

1. Recordar las características genéricas de los textos instructivos.


2. Distribuir a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los lean y comprendan.


3. Realizar preguntas de comprensión sobre los textos instructivos, como "¿Cuál es el objetivo de estas instrucciones?", "¿Qué pasos debes seguir?", "¿Qué materiales necesitas?".


4. En grupos pequeños, los alumnos deben analizar un texto instructivo y luego presentar sus conclusiones al