Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Reflexionar acerca del avance del hombre a civilizaciones más avanzadas y la desigualdad social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos responderán un cuestionario sobre los conceptos clave abordados durante las sesiones.

   
   



2. Proyecto final: Los alumnos deberán crear un artefacto o estructura que represente la prehistoria y explicar su construcción y su significado.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la prehistoria y las civilizaciones antiguas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?

Desarrollo:

• Lectura de textos y visualización de imágenes sobre la prehistoria y las civilizaciones antiguas.


• Análisis de la relación entre la manufactura de artefactos o estructuras y la representación de la prehistoria.


• Trabajo en grupos para identificar ejemplos concretos de artefactos o estructuras que representen la prehistoria.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos identificados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras en la construcción de la representación de la prehistoria.


• Tarea: Investigar e identificar artefactos o estructuras utilizados en otra