Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno utilizando los números.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve conversación grupal sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.
   
   
   • Presentar el problema de escritura con los números y discutir cómo podemos apoyarnos en ellos para resolver situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de conteo en grupo. Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que cuenten cuántos hay en cada imagen.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) y pedirles que los cuenten y los agrupen según su cantidad.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos cuenten objetos en su entorno cercano (lapiceros, libros, sillas, etc.) y registren la cantidad utilizando números.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de los números para resolver situaciones del entorno.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que cuenten objetos en su casa y los registren en una lista.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno utilizando los números.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior, pedir a los alumnos que compartan sus listas de objetos contados en casa y sus resultados.
   
   
   • Discutir sobre las dificultades encontradas y brindar apoyo para resolver duda