La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Arely Martínez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Ausencia de trabajo colaborativo entre pares.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que conocen acerca de la llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Contextualizar el tema a través de una breve introducción sobre el contexto histórico y las razones por las cuales los españoles se aventuraron a explorar y colonizar nuevas tierras.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos heterogéneos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Proporcionar materiales de consulta, como libros de historia, acceso a Internet, etc.

  • Fomentar el trabajo colaborativo entre los integrantes de cada grupo, animándolos a compartir ideas y debatir sobre la información encontrada.


Cierre:



  • Cada grupo debe presentar en forma de resumen los hallazgos más importantes de su investigación.

  • Realizar una breve discusión en clase para destacar los puntos en común y las diferencias entre los diferentes grupos y sus conclusiones.

  • Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y colaborar con los demás para enriquecer el aprendizaje.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar las conclu