Expresión oral y comunicación en el aula.

Trapala Hernández Alexandra
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Tema: Expresión oral y comunicación en el aula.


Objetivo PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para expresar sus ideas en relación a un tema.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar y comunicar diferentes emociones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Las emociones". Mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos ¿qué sentimientos les generan?

  2. Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál están representando.

  3. Rueda de emociones: Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno deberá expresar cómo se siente en ese momento y por qué.


Sesión 2:


Objetivo específico: Comunicar necesidades y preferencias.


Actividades:



  1. Lectura de un cuento: "El hambre del lobo". Después de la lectura, se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos expresen qué necesidades tenía el lobo y cómo las comunicó.

  2. Juego de preferencias: Se mostrarán diferentes objetos y los alumnos deberán expresar si les gusta o no, y por qué.

  3. Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y deberán diseñar un cartel que comunique una necesidad o preferencia de manera clara.


Sesión 3:


Objetivo específico: Comunicar i